郑州升达经贸管理学院是一所独立设置的民办普通本科高校,前身是由豫籍台湾教育家王广亚博士为董事长的台北广兴文教基金会与郑州大学合作兴办的郑州大学升达经贸管理学院。2011年4月,被教育部批准为独立设置的民办普通本科高校,学校代码为14333,河南省招生代码为6195(普通本、专科),6196(专升本)。 1993年3月6日,河南省教委根据省政府豫政文〔1993〕第44号文件批准成立“升达大学筹备处”,开始筹建升达大学。1993年8月12日奠基,10月破土动工,1994年8月第一期工程完工。1994 年6月21日,国家教委批准成立郑州大学升达经贸管理学院,同年9月招生开学。2011年4月7日,国家教育部批准郑州大学升达经贸管理学院转设为独立设置的民办普通本科高校——郑州升达经贸管理学院。 |
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图书馆各类藏书230多万册,馆内设有小剧场、视听室、音乐欣赏区、休闲区等;其人性化、个性化、数字化的管理和藏、借、阅一体化的服务模式,赢得了省内外同行的好评。曾被评为“河南省高校图书馆现代化技术应用先进单位”和国家级“全民阅读活动先进单位”。 学校建有教学楼10余幢,普通教室400余间,座位3万多个;拥有电脑教室、语音教室、多媒体教室、专业实验室等各类多功能教学场所450多间;特别是金融控制中心、3D仿真实训中心、同声传译实验室、外语交流园区、日本文化室专业实验室(场馆)在省内高校处于领先地位。 |
3D仿真实训中心使学生可在旅游景点的立体三维模型中身临其境地进行自由活动,达到不必到达旅游景点就可以进行现场导游讲解、导游技能培训、导游考试考核等效果。 同声传译实验室是模拟联合国会议设计而成,可以同时用英语、法语、西班牙语、汉语、俄语、阿拉伯语等8种语言进行同传,主要用于召开国际会议和口译专业实验教学。 外语交流园区设有外文报刊阅览室、外文电视放映室、小剧场等,为师生提供了独具特色的东西方文化交流平台。 日本文化室汇集了众多日本文化元素,集文化体验、日语交流为一体,为广大师生提供了学习日语,感受日本文化的平台。 |
整洁舒适的学生宿舍是“河南省标准化学生公寓”,配有暖气、直拨电话宽带接口和WiFi,是学生的温馨之家。学院还建有现代化体育场馆、标准化学生餐厅、干净卫生的直饮水设备、方便快捷的一卡通系统、全方位覆盖的校园网络等;富有人文关怀的教学科研及生活服务设施,为师生愉快工作、快乐学习、幸福生活营造了和谐氛围。 |
创办人王广亚博士凝练近60年成功的办学经验,形成了“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念。伦理指校园伦理,即学生尊敬师长,教师友爱学生;“创新”即“日日新,又日新”,不断地推陈出新,永远追随时代的脚步前进;“品质”即追求卓越的质量,不仅指人品,亦包括各种事物的品质;“绩效”即讲究工作的效果。伦理是基础,创新是动力,品质是关键,绩效是目标。 办学理念的核心是“三三三制”。第一个三为“三心”,即“关心、爱心、耐心”;第二个三为“三严”,即“严管、严教、严考”;第三个三为“三特色”,第一个特色是教学特色——“两证多照”,即升达本科层次的学生毕业时不仅要取得毕业证书和学位证书,还要取得英语、计算机等级证书和专业方面的资格证书;第二个特色是品德特色——“三守”,即师生都要“守时、守信、守法”;第三个特色是“形象特色”,即师生要有良好的风度仪态。“三心”是基础,“三严”是手段,“三特色”是目标。 |
学校不断加强“质量工程”建设,强化教学管理,重视教学改革与创新,确保教学工作的中心地位;现有金融学、会计学、市场营销、工商管理、音乐表演、计算机科学与技术、英语等省级和校级重点学科、品牌专业、特色专业建设点、专业综合改革试点10多个,市场营销学、管理学等省级和校级精品(资源共享)课程近20门;构建了评价队伍、规章制度和评价途径“三体系”,坚持每学期开展期初、期中、期末教学检查,举办“广亚杯数学竞赛”、“计算机知识竞赛”、“外语知识竞赛”等教学“三大竞赛”,教学质量稳步提高。 为加快转型发展和应用技术型大学建设步伐,学校加强实践教学环节和实验室建设,特别是经济管理类实验实训平台——经济管理实验教学中心建设。学校经济管理实验教学中心融合了金融、国贸、物流、会计、管理、营销、电商、广告等专业的系列实验教学设施,已逐渐发展成学科专业交互融合的高地、教育教学改革以及对外交流的窗口,为培养经管类高级应用型人才打下了坚实的基础。2013年学校经济管理教学实验中心被评为省级实验教学示范中心。 |
学校先后承办了海峡两岸国贸金融实践教学研讨会、人才教育暨卓越管理研讨会、金融学学科建设学术研讨会、会计学专业建设学术研讨会暨河南省民办高校会计专业课教师培训班、金融学专业建设学术研讨会暨河南省民办高校金融学、经济学专业课教师培训班、中华文化促进会六省“首届黄河文化论坛”等学术会议,并在2008年11月,与台湾育达科技大学签署了合作与交流协议,在省内高校中率先选派百余名学生赴台进行为期半年的学习,参加台湾高校正常学制内的学习活动,并在台湾当地企业进行实践实习,既拓宽了视野、增长了见识,也提高了学生的就业竞争力;在台湾学习过的学生,因了解台湾企业的运转方式,又熟悉大陆的情况,毕业时被大陆台资企业争相聘用。目前,学校正在进一步拓宽学生赴台学习的渠道,扩大与台湾高校的合作范围,尝试探索与台湾高校联合培养学生的“3+1”教育模式,争取使更多学生在校期间能有赴台学习的经历。 |
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学校高度重视毕业生就业工作,建校之初就设立专门的就业指导机构——“就业辅导处”,每年举办大型毕业生供需见面会,并在上海、北京、广州等地建立校友会和就业接待站,为毕业生提供了良好的就业服务;建校以来,已为社会输送各类人才40000余名,毕业生历年就业率均在90%以上,受到用人单位普遍好评。建校以来,学校应届本科毕业生考取北京大学、清华大学等重点大学硕士研究生的已达2000多人,更有多名学生考入牛津、剑桥、哈佛等国外知名高校留学深造。 |
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建校以来,学校的综合实力和办学水平虽有大幅提高,但是同国家和社会的期望相比,同创办人王广亚博士的要求相比,还有很大差距。在新形势、新阶段,升达学院将继续坚持培养高级应用型人才的办学定位,朝着规模适度、结构合理、特色鲜明的建设目标,满怀创建高水平民办大学的希望,为深入参与中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设,努力办好人民满意的教育而奋斗。 |